Por ALCIRA MOJICA CAPACHO
Coordinadora Área de Sociales

                                                          En materia de derechos no es suficiente enunciarlos, más
que trazar el camino; es indispensable recorrerlo hasta el final.
Norberto Bobbio

En nuestra Institución Educativa la conformación del Gobierno Escolar tiene como objetivo primordial formar jóvenes con aptitudes de liderazgo, conscientes de su condición de ciudadanos y partícipes de una democracia activa, que estén dispuestos a trabajar en el mejoramiento de su colegio y por ende en el bienestar de toda la comunidad, a través de su liderazgo e idoneidad para solucionar conflictos por medio del diálogo, la justicia, la tolerancia y la verdad.

La ley educativa vigente establece que toda Institución Educativa tendrá un Gobierno Escolar que cual garantice la participación democrática de la comunidad. Por eso, en el CEIC Chicalá se han abierto espacios de participación para que la comunidad educativa integre los estamentos del Gobierno Escolar como:             

• Consejo Directivo (representantes de docentes, estudiantes, padres de familia, directivos y sector productivo)
• Consejo Académico
• Personería (
• Consejo de Estudiantes
• Consejo de Padres
• Asociación de Padres y Madres de Familia

Esto con el fin de garantizar transparencia, participación e idoneidad en todos los procesos educativos de nuestra institución.

Consolidación del Gobierno Escolar en Chicalá
 
El colegio ha asumido un compromiso que trasciende la esfera de las obligaciones constitucionales y año tras año ha transformado la mentalidad de la comunidad educativa, fortaleciendo permanentemente el ejercicio de la democracia, concientizando a los estudiantes de su compromiso con la transformación social.

Durante este año 2009 se han ejecutado diversas fases de la consolidación de este proceso, como la elección de las personas al Consejo Estudiantil,  la elección de los docentes al Consejo Directivo y muy especialmente la elección de nuestro Personero Estudiantil. Esta elección estuvo fundamentada con la postulación de ternas donde hacían presencia un compañero de fórmula y un aspirante a personerito en cabeza de un estudiante del grado quinto, esto con el objetivo de acercar más a los estudiantes a sus líderes y de promover la participación en la mayoría de los grados. Para alcanzar este propósito los estudiantes de los grados once, décimo y quinto lideraron las actividades pertinentes a la divulgación de propuestas, periodo de campaña y espacio para debatir ideas. Para este año se contó con la veeduría del Comité de Elecciones conformado por la rectora Luz Ramírez Lopera, la secretaria Académica Cristina Marino, la coordinadora del área de Sociales Alcira Mojica, la docente Cristina Castro y  la estudiante Laura Niño. (Según resolución 181 del 27 de enero de 2009)

Según cronograma electoral aprobado por el Consejo Directivo al comienzo del año, se inició el proceso con el periodo de sensibilización de los estudiantes dentro de las clases de Sociales, la inscripción de candidatos a los diferentes cargos, el periodo de campaña a la personería en el cual los candidatos y sus compañeros de fórmula presentaron sus propuestas a los diferentes cursos pasando por los salones de clase. Y como estrategia de participación se brindó el espacio de un gran debate en el Patio de Banderas, donde los candidatos expresaron sus diferentes puntos de vista a todos los estudiantes, en una sana confrontación de ideas y con la participación de los estudiantes con preguntas a los candidatos.

El proceso de elección para la Personería 2009 por segundo año consecutivo se realizó de manera electrónica y con apoyo del área de sistemas en cabeza del profesor Iván Salinas, donde cada estudiante votó en su salón a través del uso de computadores portátiles. Luego se hizo el respectivo escrutinio acompañado de profesores y estudiantes veedores dando como ganadores a Cristian Camilo Barbosa estudiante le curso 10A  y a sus compañero de fórmula Carlos Gutiérrez, del mismo curso como Vicepersonero, y Daniel Chaves Mora, del grado 5D, como Personerito.

Lecciones del proceso

En  la ceremonia muy especial los elegidos tomaron posesión de sus diferentes cargos haciendo el juramento de idoneidad frente a sus deberes y derechos como equipo Electo democráticamente, para así consolidar a un más nuestros espacios de participación y compromiso ciudadano, no solo por parte de los estudiantes sino de toda la comunidad educativa, en procura de una mejor calidad de vida y un mejor país.    

Como aprendizaje de este proceso se ve pertinente para los procesos de convivencia y de participación democrática que exista una clara reglamentación al respecto. Esta normatividad debe ser construida y conocida por toda la comunidad educativa, ya que toda regla en la que el individuo no participa en su construcción, difícilmente es asumida  como propia.