Gracias a esta teleconferencia Nicolás pudo aclarar una duda enorme: ¿Qué pasa en El Cerrejón cuando llueve? “El ingeniero nos dijo que como la operación es a cielo abierto, hay que suspender todo y que la lluvia es uno de los riesgos más importante porque puede haber deslizamientos y se pueden volcar los camiones”.

Él no duda de que es más agradable estar en una teleconferencia que en clase. “Me pareció muy chévere porque así podemos comunicarnos con otras gentes y nos pueden explicar más lo del proceso de las minas. Podemos aprender de otras personas diferentes a las del colegio”.

Nataly Arteaga, en cambio, no alcanzó a formularle su pregunta al ingeniero Lozano, pero también salió de dudas: “Yo ya me había preguntado para qué servía la sala inteligente; alguna vez mi primo me mostró una aplicación como esta y sí llegué a pensar que existía esa posibilidad en el colegio”. Y le encantó: “Fue muy interesante porque pudimos comunicarnos con personas de otros colegios y aprender más del proceso de las minas y el carbón. Me pareció muy chévere como el señor lo explicó”.

Desde El Cerrejón

La apertura del evento la hizo María Mercedes de Brigard, rectora del Gimnasio La Montaña. Luego se presentó una breve inducción a la herramienta Educamp, a cargo de Fernando Díaz del Castillo, Director del área de Tecnología del Gimnasio.

Desde El Cerrejón, en Puerto Bolívar, La Guajira, el ingeniero  Eduardo Lozano les contó a los estudiantes de los cinco colegios sobre el oficio de la minería, a la vez que Jorge Sánchez, de Censat Agua Viva, desde el Liceo de la Montaña, expuso su punto de vista sobre la afectación de la minería.

Terminada la apertura, los estudiantes de cada colegio se organizaron en grupos para  trabajar en la elaboración de un material alrededor del tema principal y luego de una larga reflexión socializaron  sus resultados publicándolos con videos en Youtube, un podcast en blip.tv, una presentación utilizando Prezi, varios documentos publicados  en Calameo y presentaciones en video o audio utilizando Voicethread, entre otros programas.

Gracias a la interconexión por internet, los estudiantes tuvieron la posibilidad de conocer el trabajo de los otros colegios y evaluar y ser evaluados. No obstante, lo más significativo para ellos y para el colegio fue saber que se estaba dando el primer paso hacia la incorporación plena de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el aprendizaje, lo que les ofrecerá numerosas herramientas y posibilidades casi infinitas para acceder a la información y aprender a utilizarla en la generación de conocimiento.

La coordinación en el colegio estuvo a cargo de los profesores  Iván Salinas y Alcira Mojica, coordinadores de  las áreas de Tecnología y Sociales, respectivamente, con el apoyo del profesor de sociales Fernando Bustos y el soporte técnico de Darío Rojas.