Los 87 estudiantes que este año se gradúan como bachilleres le dieron a nuestro Colegio Colsubsidio Chicalá el gran honor de continuar siendo un colegio de calidad Muy Superior, de acuerdo con los resultados de las Pruebas Saber 11, que extraoficialmente nos ubicaron en el puesto 436 entre cerca de 10.150 colegios, lo cual significa que Chicalá está entre el 4,3% de los mejores colegios del país.

El mejor Icfes de este año lo logró el estudiante Sergio Cotrino, quien ocupó el primer puesto entre los mil estudiantes de su grupo aleatorio. La mayor parte de los chicaleños ocuparon los cuarenta primeros lugares en sus grupos y en conjunto obtuvieron un promedio de 60,11, con puntajes entre 57,8 (física) y 62,91 (química). Los otros puntajes fueron: lenguaje 59.8, matemáticas 61.39, sociales 59.82, filosofía 57.36, biología 59.27 e inglés 62.56.

Esto resultados son un poco superiores a los obtenidos el año anterior por la primera promoción, que también fue Muy Superior y ocupó el puesto 446.

La desviación estándar, que mide la homogeneidad o dispersión del grupo, fue de 2.0, lo cual quiere decir que las diferencias entre los estudiantes que obtuvieron los más altos puntajes y los que obtuvieron los más bajos del Colegio, no fueron muy grandes. Por eso, podemos afirmar que hay un perfil Muy Superior del egresado de Chicalá.

Este balance es un logro de los estudiantes, sus familias, los directivos y docentes del Colegio y la Asociación de Padres y Madres de Familia, que durante diez años ha acompañado de cerca los proceso formativos y ha cofinanciado los preIcfes de nuestras dos primeras promociones.

Las metas para el próximo año, anticipadas por el rector Wilmar Chinchilla y la Jefe de Educación Formal de Colsubsidio Magola Delgado, y compartidas por el Consejo Directivo del Colegio, son mantenerse en nivel Muy Superior, avanzar más puestos y obtener un mínimo de 60 puntos en todas las áreas.

El avance de Chicalá contrasta lamentablemente con el estancamiento general del sistema educativo colombiano, que tiene a 51 por ciento de los colegios oficiales del país y a 32 por ciento de los privados en un nivel bajo.